社会公益活动感受的作文，帮我写一下··

1. 社会公益活动感受的作文，帮我写一下··

自从20世纪30年代英国学者首先提出媒介素养教育问题，70余年来，媒介素养教育已经在许多国家普及。发达国家，如澳大利亚、加拿大、英国、法国、德国、挪威、芬兰、瑞典等国，已将媒介素养教育列为全国或国内部分地区中、小学的正规教育内容；发展中国家，如菲律宾、阿根廷、墨西哥等，也不同程度地开展了媒介素养教育活动。中国的香港和台湾地区，在20世纪80-90年代开始推广媒介素养教育计划，已形成一定的规模。相比之下，中国大陆的媒介素养教育起步较晚，从学者卜卫1997年发表《论媒介教育的意义、内容和方法》，第一次将媒介素养教育的概念引入中国大陆，至今不过10年历史。而且，在这10年中，我们的媒介素养教育还主要局限于学者的论著和有关机构的倡议书中，直接针对公众的媒介素养教育实践十分少见，更遑论进入学校的正规教育体系之中。因此，开展媒介素养教育实践并对其进行分析研究，不仅有助于媒介素养教育的推广，而且，实践所反映和提出的问题对于媒介素养教育的理论发展本身也具有促进作用。

本研究以复旦大学“媒介素养教育行动小组”的“小小看媒体”实践为基础，运用社会运动等相关理论，分析媒介素养教育行动在志愿者中动员与组织的具体过程、作用机制和内在矛盾。在本文作者看来，该小组的实践，既是一种集体行动，也是组织形成的过程；根据建构主义的观点，二者的关键就在于共意的建构。在“小小看媒体”行动中，以下三方面问题与这种共意建构密切相关：一、共意动员，二、网络支持，三、意识提升。本研究希望通过理论分析和案例研究，为媒介素养教育的推广提供理论支持和实践参考；同时，本研究的成果也将对社会运动的动员与组织研究有所贡献。

本研究是一种互动式研究，资料收集主要采用参与式观察与访谈等方法。本文作者既是行动的组织者也是行动的研究者，直接负责组织了2007年3－7月复旦大学“媒介素养教育行动小组”的“小小看媒体”行动，并从行动伊始即进行了密切观察和记录。一方面，本文作者提出行动动议并全程指导活动开展，实施培训，并作为指导老师参加行动者小组讨论和总结；同时，尊重行动小组的自主和自愿，不施加任何强制力量。另一方面，本文作者对授课现场、讨论过程等进行了录音、录像和文字记录，请志愿者提供行动日记，对部分志愿者进行了深度访谈等。为遵守对行动小组的承诺，本文不提及志愿者的姓名。
题目：《感受社会运动》

2. 谁能帮我找2篇寒假社区活动的感受啊？？？

1月23日这天是一个不寻常的日子，我学习了一种永不言弃的精神，而今天说是一个不平常的日子，是因为我体会了劳动的快乐。

今天早晨一大早，我们这个实践活动小组就准备到溪南小区去做问卷调查。我们首先由曾兰馨把调查表写好，再去复印，我们可是想破了脑袋才想出了“压岁钱”这个主题。调查表准备好之后，我们几个都到溪南小区去准备发那单子给别人填。

原本一开始，我们准备大家分工每人发5张，可谁都不愿意，就只好锤子剪刀布了，哪个先输了，哪个就第一个去发。不幸不幸真不幸，偏偏我输了，我只好鼓起勇气走到一个叔叔面前，有礼貌地对叔叔说：“叔叔，您好，我是邵武实验小学六（6）班实践活动小组的成员，希望您能配合我们填一下这张调查表。”谁知这叔叔爽快地答应了，我的心里美滋滋的，毕竟是大家中间第一个成功的。

接下来我们每个人都顺利地发完了自己的任务，还找居委会帮忙盖上了章。

看着这鲜红的印章，我们每个人都笑了

3. 谁帮我写一篇作文？？？题目是：社区服务，体验生活——感悟

根据部里学习科学发展观部署安排，我于2009年5月25日至6月7日被安排到重岗社区体验生活锻炼,正赶上宿沭淮铁路重岗境内放样、麦田秸秆禁烧等重点工作,在与领导、同志以及村民朋友的接触相处中，增进了理解、加强了沟通、建立了友谊，并从他们身上真切地感受到了重岗社区干群团结一心、务实苦干，奋起直追、自强不息的强烈的发展意识和进取精神。总之，收获颇多，受益匪浅，感受和体会如下。

一、认识

在深入推进学习实践科学发展观活动和机关作风建设突击月活动期间，部里安排组工干部分期分批下基层锻炼,是增强部机关干部以人为本的服务理念，提升帮助基层破解发展难题能力，积累基层工作经验的重要途径，也是推进干部人事制度改革、促进干部快速增长才干的主要渠道。首先，到乡镇体验生活，到基层去磨炼摔打，对于丰富人生阅历、坚定人生意志、积累工作经验是一次机遇；其次，对于做好群众工作，尊重群众、依靠群众和发动群众投身社会实践，构建和谐社会是一次考验；第三，对于强化工作意识、增强大局意识，“有位有为”工作，服务人民群众是一种责任。

二、感受 

通过短短两周的体验生活锻炼，从社区非公企业发展、农业产业结构调整、财政收入情况、干部队伍建设等方面基本概况有了较直观的了解,拉近理想与现实的距离，同时认清自身知识结构及实践能力的欠缺部分，于思考中进取，于总结中进步，从而更加明确了培训方向并坚定了服务基层的信念，更使我在思想政治素质、思维和工作能力等方面都有了不同程度的提高。见识广了，思想境界高了，综合能力得到提升了。主要有以下几点感受：

一是要快速转换角色。所谓要快速转换角色，就是要把自己定格为真正意义上的社区干部，不禁祻在下乡前所在单位的职务之中，找准职务定位，大胆工作，真实体验。但也不能高高在上，摆架子，要把自身切实融入到干部群众当中，虚心向领导和同志们请教，以实际行动去感染干部群众，赢得干部群众的支持和理解，不断增强自身的工作能力，尽快转换角色、适应环境、搞好工作。

二是要深入一线调研。调查研究是掌握工作情况、了解工作动态，更好地开展工作的有效方法。在工作中，要多深入一线特别是村（组）、农户家中开展调研，详细了解农民群众对社区工作的意见建议，掌握群众关心和关注的问题是什么，急于解决的问题是什么，为开展工作掌握第一手材料，才能为社区决策和部署工作建言献策，当好参谋助手，真正发挥作用。

三是要系统研究工作。研究工作的目的是为了寻找工作对策、如何针对社区的实际情况贯彻落实上级和镇党委、政府的各项工作部署。在工作中，要有大局意识、发展意识，多听听大家的意见和看法，同时，要把问题和困难估计得多些，把措施办法考虑得实些，使工作不走弯路、促进工作顺利开展，取事半功倍效果。这样，既能推进工作，又让群众满意，以此提高自己发现问题、分析问题和解决问题的能力。

四是要服务人民群众。在工作中，要坚持群众利益无小事，本着实事求是、量力而行的原则，积极帮助群众解决关心关注的热难点问题、共性问题，想群众之所想、急群众之所急和盼群众之所盼。要善于关心群众、爱护群众，充分尊重意愿，增进与群众的友谊，切实服好务、当好公仆。

三、体会

一是当好基层领导干部难。“上面千条线、下面一根针”是对基层领导工作的真实写照。有些工作任务部署下来后，存在部份群众不支持、不理解，甚至出难题、起歪点子，阻碍工作开展，就得想千方、设百计，谋求工作突破口，就得苦口婆心讲道理，耐心细致做工作。二是摆正自身位置是关键。作为体验生活的干部必须要能找准自己的位置，把握好尺度。既“不要把自己当领导”，也“不要不把自己当领导”。“不要把自己当领导”是作为下派锻炼干部，要本着谦虚和学习的态度，不摆架子、不不懂装懂，该请示的早请示、该汇报的早汇报，才会营造顺畅的工作环境；“不要不把自己当领导”是作为在工作上要大胆工作，敢为敢干，发挥干部的示范带头作用。三是把握好这次体验生活的机遇。在社区工作的时间越久，接触到的问题越多，工作压力就越大，就越感觉到体验生活机会难得，由衷的感觉到如果不努力工作，就对不起这次珍贵的人生经历，对不起社区的领导和群众，更对不起为我们提供锻炼机会的部领导。只有珍惜和把握好这次机会，努力学习、勤奋工作，不断从思想上升华自己，从能力上提高自己，从纪律上要求自己，在实践中展示自己，才不辜负各级领导对我们的信任和厚望，才能健康成长。

4. 求大神教一下怎么写邮政储蓄银行与社区邻里节活动的总结

大纲，供参考，你可以根据需要删减。
活动总结
一，活动情况概述，活动目标的完成情况和取得的成绩（详细写）

二，存在问题和努力方向

三，下一步工作安排

5. 各位亲们帮我写写为社区扫地的感受式心得体会

敬老院献爱心
助人为乐是我国传统的美德。这个暑假学校开展了“助人为乐”等活动，做点什么好呢？听说敬老院的老人都非常寂寞，有的老人腿脚不利索，都有好几年没有出去了。我想应该去看望看望她们，为她们弹几首曲子跟她们聊聊天，给她们带去快乐。 
上午，我来到社区居委会与负责这方面工作的阿姨谈了自己的想法，没想到居委会的阿姨很支持我，不一会就给联系好了，真是让我喜出望外！慰问安排在下午。 

转眼就到了下午，听说敬老院的奶奶们好长时间没有照相了，很想照几张照片，我便带上了照照机。在居委会阿姨的陪伴下，我来到了敬老院。虽说早过了午睡时间，已近下午4点了，但敬老院仍然是静悄悄的。 
我们先来到一间住着四位老奶奶的房间，这里住着年龄最大的几位，都已年过7旬，最大的年龄高达86岁。她们都是因儿女工作太忙，顾不上这些老人，才把她们送到这来的。 
当我走进房间的时候看到她们各自坐在自己的床上发呆，听说我特意来为他们表演节目，一下子都来了精神，围了过来。 
听说还要给她们照像，老人们更是高兴，忙着穿上自己最喜欢的衣服，还把她们的小屋整理了一番…… 
“各位奶奶下午好，我今天特意来为大家表演，愿我的琴声给大家带来快乐。祝在座的奶奶身体健康，万事如意！” 我的话刚说完就赢得了她们一阵热烈掌声。 
接着我为他们演奏了《金蛇狂舞》、《茉莉花》、《彩云追月》等曲子，一首首动听的曲子，引起她们对过去的美好回忆。 
王奶奶说年轻的时候自己爱扭大秧歌，高奶奶说自己过节时最爱看舞龙斗狮，高奶奶说她年轻时最爱掐茉莉花插在头上，香喷喷的……看着她们开心的样子，我觉得她们一下都年轻了！ 
这屋里的琴声和欢声笑语，吸引着住在隔壁房间的奶奶们，她们趴在窗前向里观望，也时不时地 插上几句话。 
演出后我又为她们拍了照片，笑得合不拢嘴的奶奶们拉着我的手要和我合影，我把两个凳子摞在一起组成了一个临时三角架，然后按下了快门。 
临别的时候老奶奶们迈着蹒跚的脚步把我送出好远好远，她们恋恋不舍地说：“孩子常来呀，我们会想你的！”

6. 帮我写一片“小学生社区志愿者活动”的活动感想，只要100个字，要简洁明了，只要感想不要过程。要六年级水

今天我们到社区参加小学生社区志愿者活动，活动圆满成功，老师们，还有那些一起参加活动的叔叔阿姨们都很开心。我从中得到了很多感想。这次活动的主题是：和孤寡老人一起喜迎新年。一方有难八方支援 现在还有许多地区有困难，喝不上干净的水我感到十分的痛心， 

我们时刻不能忘记他们的苦难，我们现在生活的环境很好，有父母依靠衣来伸手饭来张口，过的幸福快乐，他们这么不幸，但还是好好学习我们条件这么好，更要回报祖国给我们这么好的生活！
各居委会以志愿服务工作站为主要依托，以低保对象为主要成员，每月定期进行白色垃圾清理、“牛皮癣”清除不文明行为的劝阻和公共设施、绿化的维护等。引导社区居民讲文明树新风养成良好的行为习惯。

7. 大家帮我写一下社区服务记载卡.

综合实践活动作为高中课程结构八大学习领域之一，是国家规定的每个高中学生必修的一门独立的课程，必须坚决执行，不得挪借他用。它包括研究性学习活动、社区服务与社会实践三方面的内容，共23个必修学分，占最低必修学分的20%，占最低毕业学分的16%。  一、课程实施内容  1.研究性学习活动：  高中三年共15学分，属计划内每个学生的必修课程，采用集中学习和分组研究的方式开展。高一（上）为准备阶段；高一、高二各安排1个课题，；高三（上）为反思、提高和完善阶段。  2.社会实践：  内容包括军训、社会挂职锻炼（走进乡镇、社区、企业）、素质教育农业基地实践（梅屿）、回初中母校实践、值周班管理实践、社会考察、社团活动等。  三年共6学分，每学年一周时间。高一、高二集中集中军训和值周班管理；高三以劳动实践、社团活动实践活动为主要内容。  3.社区服务：  三年中学生必须参加不少于10个工作日社区服务，获得2学分。每学期两个工作日，在学校或家庭所在社区范围内，以志愿者活动形式开展。  1）组织形式  ①采取个人活动与小组活动结合的形式。  ②由学生个人或小组向班主任提交“社区服务活动设计方案”，班主任上报学生处和教学处，批准后，在班主任或指导教师的指导下开展服务活动。  ③在学生进入社区服务之前，学校方面必须与学生参与服务的社区管理机构，通过不同方式取得联系，以便争取社区的支持。在此基础上，与多种社区服务对象或机构建立比较稳定的联系，保证社区服务对象或机构的多样性，以及社区服务活动的连贯性。为学生参加社区服务活动创造良好的学习环境有利的学习条件。  ④班主任或指导教师要指导学生对社区服务活动进行总结，通过总结，加深体验与感受。  2）活动内容  1．公益活动：  （1）爱心社区活动；（2）环保社区活动；（3）各类“义卖”活动；动；（4）“废品分类回收”活动；（5）学雷锋活动；（6）青年志愿者活动。  2．宣传教育活动：  （1）“传承雷锋精神”主题宣传活动；（2）“法制安全教育”活动（3）“尊师爱校”系列宣传活动；（4）“闪光的人生”主题教育活动；（5）创建卫生城市主题宣传活动；（6）系列社会调查； （7）系列主题宣传日活动。  二、实施方式  （一）研究性学习活动  1．组织形式：①小组合作研究（6--10人）；②个人独立研究；③个人研究与班级集体讨论相结合，其中小组合作研究是主要的。  2．时间安排：采取集中与分散相结合的方法，每一课题研究时间不少于54个课时，用于集体教育、课题设计、资料收集与分析、问题讨论、成果报告等。一般每生每学期完成一个小课题研究，每个小课题3个学分，三年必须完成5个课题研究。若课题研究期限和范围较大，经校课程指导中心认定和批准，可以分两个学期进行，计6个学分。  3．课题研究：可以学生自行申报课题，组成4—10名学生的课题研究小组，实行分工合作制，自行聘任教师；也可以由学校或老师推荐，填写申报表，由课程指导中心科研组负责协调，组成研究课题小组。允许个人独立承担课题研究。  课题研究一般应包括以下几个环节：确定课题——制订方案——搜集材料——整理分析——总结报告——交流评价。每一步骤工作情况必须记录，以备学分认定。  4．学分认定：由年级组长初步认定，综合课程学分认定小组确认。  具备五个条件，可得3个学分：①有符合要求的课题方案；②研究过程记录完整；③有课题研究成果报告；④有三级（自评、组评、师评）合格评估结论；⑤课时保证54课时。  对确认结果有异议的，由校课程指导中心终局复议。  （二）社区服务  1．组织形式：由教师组织或学生自由安排：①社区服务一般由学校组织；②其他社区由学生自行组织“某某社区服务小组”，一般不少于3人。  2．时间安排：利用课余、假期时间分散进行，三年内的服务总时间不少于10个工作日。  3．活动记录：学校组织的服务活动由学校政教处、团委统一记录，录入《综合实践活动档案》；学生自行组织的，由学生本人在活动结束后将《社区服务记载卡》交社区记录。  4．学分认定：由年级组长初步认定，综合课程学分认定小组确认。  具备四个条件，可得2个学分：①三年内服务总时间不少于10个工作日；②《社区服务记载卡》记录完整；③家长签名；④经抽样回访、成果展示、公示举报无异议。  对确认结果有异议的，由校课程指导中心终局复议。  （三）社会实践  1．组织形式：由学校统一组织，以行政班或小组为单位。根据需要选择，以小组为单位活动的（第5、6项适用），每组不少于4人。其安排如下：（略）  2．时间安排：每学年总数不得少于一周，三年不少于三周。一学年一统计。  3．活动记录：学校组织的服务活动由学校政教处统一记录，录入《综合实践活动档案》；社会调查、社团活动，以调查报告评奖情况、社团成果记录折算时间。  4．学分认定：由年级组长初步认定，综合课程学分认定小组确认。  社会实践必修6个学分，其中高一年级军训（一周）、高二年级素质教育基地（梅屿）实践（一周），分别计2个学分；其它活动如校内自我服务性劳动、参观和郊游、德育基地活动、参加社会调查、社团活动的等三年合计至少有一周时间，计2个学分。  对确认结果有异议的，由校课程指导中心终局复议。所有学分记载由教务处统一管理。  三、实施保障  1．组织保障  ①校课程指导中心  ②综合课程学分认定小组  ③综合课程学分登录小组  ④校外：协调组织（社区）  2．方案保障  ①《综合实践活动课程实施方案》  ②《综合实践活动档案》(电子册)  ③《研究性学习过程档案册》  ④《社区服务记载卡》  3．师资保障  ① 教师组织者、指导者、参与者、促进者和“资源人”的角色定位。  ②教师综合能力的考验与社会交往能力的提高。  ③教师严格、严谨、严肃的作风，特别是具体指导、学分认定环节。  4．制度保障  ①社区活动申报制度  ②公示制度、举报制度  ③家长签名制度  ④活动记载与成果展示制度  ⑤抽查与回访制度  5．课程评价保障  ①评价原则： 一是注重学生参与原则， 二是关注学生过程体验原则， 三是综合而全面原则， 四是激励学生原则。  ②评价内容：一是参与活动的课时量与态度，二是在活动中所获得的体验情况，三是知识、方法、技能掌握情况，四是创新精神和实践能力的发展情况，五是活动的收获与成果。  ③评价形式：一是教师的评价与学生的自评、互评相结合，二是对小组的评价与对组内个人的评价相结合，三是对书面材料或考试的评价与对学生口头报告、活动、展示的评价相结合，四是定性评价与定量评价相结合，以定性评价为主。   瑞安四中综合实践活动教研组  2006年8月

8. 高中生社区服务总结，帮我写一份。

　　劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为21世纪大学生，有着较高的文化素质，应当积极参加劳动。胡锦涛主席曾在八荣八耻中明确提出：以辛勤劳动为荣，以服务人民为荣。我班在学校领导之下，积极组织开展社区服务劳动。
　　我班大部分同学进入部分单位参与志愿服务。进入单位后，我们在单位负责人的分配下，有条不紊地做相关工作。在志愿服务过程中，我们互相合作，互相搭配，争取达到较高的工作效率。看着同学们热情服务、忙碌的样子，单位负责人对我们做了很高的评价，对我们的服务表示非常的满意。
　　张瑞敏曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。”劳动改造人。通过这次社区服务劳动，我明白了许多道理。我想应该是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理。慢慢的长大了，改变自己。劳动中，我知道了许多自己的不足之处。平时，在家的时候爸爸妈妈都把我们当宝一样的伺候，这次我们算是亲身实践了，而且我们都努力的去做了。我们做了将近半天的活，包括拖地、扫地、擦窗等。最后当事情全部完成的时候，我们松了一口气，嘴角露出一丝笑意。刚开始劳动是有点累，但很高兴，有种成就感。就像一群人坐在一起吃着你做的菜，心里会很幸福高兴。我感触深的是万事都不是那么容易的，只有自己不断克服困难才会成功，做事要认真踏实。假如我不去认认真真地做一遍，就发现不了自己的不足。工作也一样 “一分耕耘，一分收获。”只有自己体验了才会知道。自己付出了多少，就得到多少回报。只有认真做了，才能有所得。认真学习了，会有好成绩；认真工作了，会有成果。通过自己的努力付出，不管结果如何，那个过程自己肯定是受益的。这次劳动并不是很难，想想父母每天都要工作，辛苦挣钱供我们读书，而我们只要坐在教室里学习，没有负担，我们没有理由不认真学习。我们应该珍惜眼前的生活，想到父母小时候连吃都吃不饱，更别说读书，比起父母来，我们幸福多了。或许赚钱这么辛苦，甚至比这样更辛苦。一想到父母，我真的觉得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下决心，以后一定要让父母过上幸福快乐的日子。让父母以我为骄傲。
　　从这次劳动中，我还明白了我们应该尊重和珍惜他人的劳动成果。这样的一次劳动对我的身心都起到了积极的作用，我想不管以后从事什么样的工作都得认真负责，以主人翁的态度来对待，这样所得到的和所收获的经验和价值是值得学习和珍藏一辈子的。


　　社区老人服务之感想
　　和慧忆然去了奶奶家两次,连同自己单独去的一次,总共三次.三次下来,最大的感受是无所适从.每次去,奶奶都很客气,忙着倒水,忙着让座.
　　我们两个人都很远,奶奶的子女和孙辈周末都会到她家,他们不需要周末两个小时的陪护,可能我们陪他们聊聊天,多少可以解解闷,可能这只是我们一方面的想法.
　　奶奶和老伴的身体都不是很好，而且年纪很大了,当儿女上班不在身边的时候,能够买药,到医院排队挂号,才是他们急切需要的.而这些我们做不到.这些需要社区提供更多的帮助和支持,而非我们所能及.
　　目前有个想法,如果还是每次这样过去,只能变成例行公事.老人身体不是很好,可否有医学组的义工和我们一起过去,定期为老人检查身体,有个毛病的,给予一定的药物和居家养护指导.
　　虽然其他组的情况不是很了解,但是我觉得这个项目的落实,光靠我们义工的力量是不够的,其实社区才是主角.现在社区的规模突然增大,但社区服务却没有跟上.特别是空巢老人的问题.虽然苏州有些社区做的很好,但是照顾的面毕竟有限.所以有必要和社区沟通,形成社区内的互助.
　　老龄化问题是一个社会问题,我们每个人都会遇到,或者已经遇到.让老人颐养天年,是每个子女的责任,同时也是社会责任.
　　我们组会一直坚持下去,但是我们希望能够给老人做更多实际的事情.目前有这样的困境,拿出来和大家讨论.希望能够更好的把这个项目进行下去.


　　假期社区服务总结
　　今年假期我参加了学校组织的假期社区服务活动，虽然三天的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过三天的实践，使我有了些关于社会基层建设的心得体会。
　　高中生暑假社区服务是对自己的一次考验。在父母羽翼下成长的我们到底有没有能力，在社会上用双手来收获什么。到底我能干什么？心理上总有这样的疑问，暑假社区服务就是证明自己能力的一个平台，迎接未知，考验自己，把想象和实际联系起来。看看自己是不是温室里的花朵。
　　可能高中生的我们还没有多大的本领，但是即将成为栋梁的我们在真正走入社会钱来一次预演。服务员，送报纸，送牛奶。一份简单的工作，却可以让我们认识自己。
　　炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境，正激起了我要在假期参加社区服务的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社区服务让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社区服务，找出自己的不足和差距所在。
　　社区服务活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层,同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。
　　“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社区服务活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社区服务活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名大三学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。
　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社区服务使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。
　　通过这次的社区服务，让我学会了很多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理：要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执，坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。
　　在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础。这一次社区服务给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。
　　在实习的过程中，我认真、负责地做好每一件自己该做的事，对自己的疑惑，都得到了一个满意的答案。原本以为自己已经学会了一些基础的知识就够用了，可到了实习的时候才知道原来自己要学的东西还有很多，以后自己要走的路还很长，不能只安于现状，一定要奋勇直前。人是在不断前进中成长起来的，虽然会有很多坎坷，但总是会有办法解决的。做人不怕失败，最怕失败后永远不能站起来。一定要相信自己，因为我总是对自己说“勇敢点，挫折？怕什么，风雨过后一定会有彩虹的”。于是，我便有着一个坚定的信念，那就是克服自己在成长中的困难，坚定不移地朝着自己奋斗的目标前进。我相信，自己的明天将会更加美好！


　　对于社区鉴定，最好自己根据时间顺序，根据实践（劳动）内容，根据完成情况，划个表格形式的鉴定表，然后自己填一填，再到社区去盖个公章即可。祝顺！